Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación

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Cartas

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Carta a la Rectora de la UNAH

16 de deciembre de 2016

CLADE sugiere que, en forma conjunta la Universidad Nacional Autónoma de Honduras y el Movimiento Estudiantil Universitario realicen una nueva convocatoria a la Mesa Mediadora, con el fin de realizar una interpretación de aquellos contenidos y términos del acuerdo que así lo requieren. 

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Carta al Ministério de Educación de Ecuador

1º de septiembre de 2016

El Contrato Social por la Educación en Ecuador (CSE) y la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) manifiestan su profunda preocupación por la la resolución emitida por la Subsecretaría del Ministerio de Educación del Distrito Metropolitano de Quito, por la cual se disuelve la Unión Nacional de Educadores (UNE), poniendo fin a una entidad con personería jurídica desde el 19 de abril de 1950.

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Carta a la Relatoría sobre Defensoras y Defensores de Derechos Humanos

15 de julio de 2016

En carta a la Relatoría sobre Defensoras y Defensores de Derechos Humanos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), la CLADE expone las situaciones de represión a la comunidad educativa que se están dando en Honduras, concretamente ante los actos de protesta estudiantil que se han venido desarrollando en el ámbito de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).

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CLADE pide respeto a lo derecho a la libertad de expresión de las/los estudiantes de Honduras

15 de julio de 2016

En carta a la Relatoría Especial para la Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), la CLADE expone las situaciones de represión a la comunidad educativa que se están dando en Honduras, concretamente ante los actos de protesta estudiantil que se han venido desarrollando en el ámbito de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).

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Carta a la Rectora de la UNAH

7 de julio de 2016

Se entregó a Julieta Castellanos, rectora de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). La CLADE manifiesta su profunda preocupación por las situaciones que se vienen sucediendo contra estudiantes que, en ejercicio de sus derechos a la libertad de expresión, de reunión y de protesta, se encuentran manifestando su disconformidad con las reformas universitarias adoptadas y su proceso de implementación.

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CLADE y ICE expresan su rechazo ante los hechos violentos en México

04 de julio de 2016

La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Red de Incidencia Civil en la Educación (ICE) de México expresan al Presidente, al Secretario de Gobernación y a los integrantes de CNTE su rechazo ante los últimos hechos violentos ocurridos en diferentes regiones del país que han provocado la perdida de vidas humanas, personas heridas y la detención de líderes del magisterio, maestros y miembros de la comunidad.

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Carta a la Oficina para México del ACNUDH en rechazo a la violencia estatal

30 de junio de 2016

En carta al Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH), la Red Nacional Incidencia Civil en la Educación (ICE) en México y la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), rechazan profundamente el uso de la violencia por parte del gobierno de México ocurrida el domingo 19 de junio en Nochixtlán, Oaxaca, contra integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), así como ciudadanos y ciudadanas de diversas zonas del Estado de Oaxaca, que en ejercicio de su derecho a manifestarse y expresar libremente sus opiniones, se manifestaban en contra de la implementación de la Reforma Educativa y en defensa de sus derechos.

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Carta a la Relatoría Especial para la Libertad de Expresión de la CIDH en rechazo a la violencia estatal en México

30 de junio de 2016

En carta a la Relatoría Especial para la Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), la Red Nacional Incidencia Civil en la Educación (ICE) en México y la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), rechazan profundamente el uso de la violencia por parte del gobierno de México ocurrida el domingo 19 de junio en Nochixtlán, Oaxaca, contra integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), así como ciudadanos y ciudadanas de diversas zonas del Estado de Oaxaca, que en ejercicio de su derecho a manifestarse y expresar libremente sus opiniones, se manifestaban en contra de la implementación de la Reforma Educativa y en defensa de sus derechos.

 

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Carta a la Relatoría sobre Defensoras y Defensores de Derechos Humanos de la CIDH en rechazo a la violencia estatal en México

30 de junio de 2016

En carta a la Relatoría sobre Defensoras y Defensores de Derechos Humanos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), la Red Nacional Incidencia Civil en la Educación (ICE) en México y la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), rechazan profundamente el uso de la violencia por parte del gobierno de México ocurrida el domingo 19 de junio en Nochixtlán, Oaxaca, contra integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), así como ciudadanos y ciudadanas de diversas zonas del Estado de Oaxaca, que en ejercicio de su derecho a manifestarse y expresar libremente sus opiniones, se manifestaban en contra de la implementación de la Reforma Educativa y en defensa de sus derechos.

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Carta al Comité DESC (en inglés)

24 de mayo de 2016

301 organizaciones de la sociedad civil, de todas las regiones, llaman la atención del Comité a la deteriorada situación de aquellas personas y organizaciones que trabajan para promover y proteger los derechos económicos, sociales y culturales (DESC).

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Carta al IAEG-SDG

04 de marzo de 2016

Más de 200 organizaciones y académicos han firmado esta carta, celebrando los esfuerzos realizados por el Grupo Interinstitucional y de Expertos sobre los Indicadores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (IAEG-SDG, por sus siglas en inglés) con el fin de desarrollar un grupo integral de indicadores que abarque el marco completo de los ODS. En particular, celebran el indicador propuesto para la meta 4.7, luego de exhaustiva revisión, en el reciente informe final del IAEG-SDG.

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Carta de CLADE y REPT acerca de los informes periódicos segundo y tercero de Haití de la OHCHR (en inglés)

03 de marzo de 2016

La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Reagrupación por la Educación para Todos y Todas (REPT) de Haití expresan su satisfacción por los avances en relación con el derecho a la educación, a través de las observaciones y recomendaciones presentadas por el Comité de los Derechos del Niño de la ONU. 

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Carta de solidaridad a estudiantes de São Paulo

2 de diciembre de 2015

Se entregó a las y los estudiantes que se movilizan en favor del derecho a la educación y en contra la propuesta de reorganización y cierre de escuelas en el Estado de São Paulo, Brasil, una carta en que la CLADE y la Red Mixta de Parlamentarias/os y la Sociedad Civil por el Derecho a la Educación en América Latina y el Caribe saludan y manifiestan su solidaridad a la lucha emprendida en este último tiempo.

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Nota de repudio a ataques de grupos extremistas en diversas partes del mundo

25 de noviembre de 2015

La CLADE considera urgente que se profundice el debate sobre las causas de los conflictos que se manifiestan en el presente, de manera a encontrar maneras de cambiar estructuralmente el escenario.

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CLADE expresa su rechazo y solidaridad ante los ataques de grupos extremistas en Francia

16 de noviembre de 2015

En carta a Solidarité Laique, la Campaña defiende la necesidad y urgencia de un trabajo coordinado entre Estados, cooperación internacional y toda la ciudadanía en pro de sociedades donde se defienda el valor de la vida, y reafirma su compromiso con la lucha por un mundo más justo, digno y solidario.

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Carta a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos acerca de la militarización de la educación pública

26 de octubre de 2015

La CLADE expresa a la Unidad de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) su preocupación por el fenómeno de la Militarización de la Educación Pública, fenómeno que con diferentes matices y distintos énfasis se presenta en algunos países de la región.

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Carta Abierta: Exigimos el derecho a la nacionalidad en República Dominicana

23 de octubre de 2013

La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) expresa, a través de esta carta, su profunda preocupación por la decisión reciente del Tribunal Constitucional de República Dominicana, que despoja de la nacionalidad dominicana a decenas de miles de personas nacidas en el país – en su gran mayoría, personas de ascendencia haitiana.

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Carta de CLADE y Foro por el Derecho a la Educación en el Paraguay al Rector de la Universidad Nacional de Asunción

23 de octubre de 2013

El la carta, las dos coaliciones piden la retirada de la denuncia ante la Unidad Fiscal Especial de Hechos Punibles del Ministerio Público, que fue presentada por la Decana de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción (UNA), María Angélica González, a 53 estudiantes de la facultad, por supuesta coacción grave y violación de derechos, debido a que estaban organizados y reivindicando el derecho humano a una educación terciaria pública y de calidad.

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Carta de CLADE y Coalición Colombiana a la Vicepresidencia de Colombia

21 de octubre de 2013

Ante la situación de violencia y violaciones a que se encuentran sometidas las y los docentes en Colombia actualmente, en la carta se demanda una política sistemática de protección, de respeto y de apoyo hacia las maestras y los maestros, así como a toda la comunidad educativa, defendiendo la labor de la escuela pública como constructora de la ciudadanía activa y de la cultura de paz.

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Carta de CLADE y Coalición Colombiana a la Defensoría del Pueblo

21 de octubre de 2013

En la carta, la CLADE y la Coalición Colombiana solicitan a la Defensoría que, a través de los mecanismos y procedimientos necesarios, intervenga de manera urgente para que se genere desde el Estado colombiano una política sistemática de protección, de respeto y de apoyo hacia las y los docentes y hacia toda la comunidad educativa, defendiendo la labor de la escuela pública como constructora de la ciudadanía activa y de la cultura de paz.

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